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同伴的关系

如果孩子在学校与同学关系不好，也很容易让孩子厌学，或者遭遇校园霸凌会让孩子害怕去学校，年级越高的孩子，越在意自己在同伴中地位，同伴看自己的眼光，如果孩子在同伴中可有可无，也很容易被老师忽略，孩子没有存在感，也没有去学校的动力。

自我认知

孩子的自我认知的建立很重要，健康的自我认知是：我是的，父母是爱我的，我有自我追求的权利，我有优点也有缺点，但我依然是健康快乐的。我们会发现成绩很差的，调皮捣蛋经常被老师批的孩子不会厌学，因为他们有自我认知，懂得追寻快乐的原则，而一些小时候很懂事，成绩很好，高年级成绩开始下滑的，六安青少年心理辅导，比较内向的孩子很容易厌学，这类孩子自我认知建立外部环境：比如父母、老师的夸奖，自我认识比较薄弱，青少年心理辅导中心，这也是易得的高危人群。

匹配性，心理咨询存在匹配性问题。即使从业者***能力合格，有些从业者工作风格，偏向寻找问题背后原因，从问题源头改善。不同的咨询期望，需要寻找咨询风格匹配的***心理咨询师。第四，咨询次数相关原因。心理咨询前期（3次咨询以内），青少年心理辅导哪家***，主要是建立关系、收集信息等，谈不上改变，可能对心理咨询没什么感觉。咨询师应该要求自己努力提高从业能力，而不是要求咨询者给予更多机会，即使对咨询不满意也继续咨询。

挫折的情绪管理

孩子受挫，必然会有一些情绪，父母要接纳孩子把情绪发泄出来，很多不发泄情绪的“乖孩子”，到中学就很容易成为心理不健康的高危人群，青少年心理辅导机构，如果我们的孩子从小多经历挫折，他们管理情绪的能力也更强，就是我们通常说的“皮实”，引导孩子可以通过运动、大叫、听歌等方式发泄情绪，还可以通过和父母沟通来思考这些困难，找到解决问题的途径。

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